L’État a dégradé l’éducation nationale. Il suffit de parler à un professeur pour entendre les mauvaises conditions de travail, le sur-travail, avec plus d’heures travaillées et moins d’heures payées.
L’ÉTAT a dégradé la santé. Il suffit de parler aux infirmières, aides-soignants, médecins…
L’état a dégradé la sécurité. L’autre jour, lorsque j’ai porté plainte, le policier m’a parlé, au téléphone et aux autres. Sans trop en dire, il a bien montré qu’il était surchargé.
Mais le grand problème de la France c’est l’immigration.
L’ASSOCIATION CLOWNS POUR TOUS en partenariat avec Raúl, Le Clown Brésilien et CROSSCIRCUS WORKOUT vous présente son projet CLOWNS POUR TOUS AUX ECOLES.
OBJECTIFS
Développer le travail d’équipe ;
Prioriser l’empathie au lieu du pré jugement ;
Développer la prise de risque consciente ;
Comprendre les principes basiques de l’acrobatie ;
Connaître l’histoire du théâtre et cirque ;
Apprendre à se dépasser ;
Comprendre la défaite ;
Connaître les possibilités du travail artistique comme carrière ;
Etre introduit dans la philosophie du CLOWN.
Teaser de notre spectacle SURPRISE
COMMENT ?
STAGE A travers des jeux ludiques de théâtre, clown, gymnastique acrobatique, cirque, souplesse et arts martiaux.
SURPRISE Un SPECTACLE DE CLOWN professionnel est présenté à la fin du stage.
PETIT PLUS Avant ou après notre intervention en stage, les professeurs invitent les enfants à faire un dessin avec le choix de deux thèmes » POUR VOUS, C’EST QUOI LE CIRQUE ? » ou » POUR VOUS, C’EST QUOI LE CLOWN ? « .
A la fin de notre spectacle SURPRISE, nous expliquons la tradition du chapeau. Les enfants sont donc invités à déposer leurs œuvres dans le chapeau. Nous dématérialiserons les dessins puis nous les publierons sur notre site internet. Enfants et parents pourront admirer ensemble leur participation.
PUBLIC CONCERNÉ
Tous les enfants, sans importance d’âge ou pré-requis physiques. Les ateliers ont une base mais seront ENTIÈREMENT ADAPTÉS selon le groupe.
STRUCTURE DU COURS
Durée (1h ou 1h30 maxi)
DISCUSSION Le premier contact est très important pour connaître un peu les enfants, leur état d’esprit au moment du cours et leurs aspirations concernant le stage.
SOUPLESSE ET REVEIL DU CORPS Pour éviter toute sorte de blessure, la souplesse est une des meilleures façons de démarrer une activité. Ce n’est pas par hasard que plusieurs entreprises dédient de plus en plus de temps pour un échauffement collectif. Un corps et une tête bien éveillés sont toujours plus productifs.
(selon le matériel fournis comme tapis de protection ou de gymnastique) ACROBATIES DE BASE L’acrobatie a le pouvoir incroyable de donner de la confiance à ceux qui la pratiquent. La réussite d’un mouvement acrobatique est le moins important ici. Le chemin pour comprendre comment faire est qui développe la confiance en soi.
(si pas de matériel de sport) JEUX DE THÉÂTRE, CLOWN et IMPROVISATION Apprendre à rigoler ensemble, c’est possible ! L’erreur fait partie de nous et apprendre à l’accepter est la base pour amener une vie moins douloureuse. Les jeux ludiques mettent les enfants face à eux mêmes. En apprenant à rigoler de soi et avec l’autre, nous comprenons que OUI, NOUS POUVONS MIEUX VIVRE ENSEMBLE.
RELAXATION Après un travail physique, retour au calme avec des exercices de souplesse et relaxation.
DISCUSSION FINALE Nous terminons comme nous avons commencé. L’avis des enfants compte et chacun à le droit d’exprimer ses sensations ou même ses émotions par rapport au cours.
NOTE : il est très commun de voir les professeurs que souvent accompagnent notre intervention, surpris avec certains élèves qu’on plus de difficultés que d’autres. Le regard change quand nous voyons d’un autre angle.
Vous pouvez assister à un de nos cours maintenant :
